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孩子学习英语存在哪些误区?


给孩子提高英语似乎成为了一股潮流,很多家长都想让孩子能够在英语方面有一些优势,对以后帮助大很多。而对于不懂英语学习方法的家长来说,很容易进入一些误区,甚至有很多英语教师都是如此。这里列举几个,大家可以对号入座!

少儿英语

误区一:片面关心词汇量

这是一个比较常见的误区。但其实,早期英语学习更关键的是语言启蒙,即语感、英语思维和情景对应能力的培养。

推荐粑粑麻麻们从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子的语境学习能力。选择材料一定要根据孩子兴趣,不用急于加入许多新的内容。

误区二:过于强调拼写正确性

有些粑粑麻麻可能常常要求老师加强单词听写的练习,觉得这样可以促进阅读。然而,过早要求孩子机械背诵单词不但达不到提高阅读的目的,还容易让孩子过早失去英语学习的兴趣。

循序渐进的自然拼读法,才是达到自主阅读更有效的途径。自然拼读简单说就是通过字母或字母组合的发音规律,达到看字读音,听声拼词的能力。

需要注意的是,自然拼读的学习并不是一个立竿见影的过程,单纯讲解给孩子字母或字母组合的发音规律远达不到可以内化灵活使用的效果。

如果想要在家教宝贝,可以使用多种形式的资源,从孩子容易接受、朗朗上口的自然拼读儿歌入手,同时配合使用拼读卡片和分级阅读书籍达到反复练习的目的。

误区三:只关注语法的细节

英语注重的是培养听、读、思、说、写的能力。而写作是语言输出的一个重要环节。注重的是培养孩子用英语自由表达的能力,而不只单单看词汇和句法。在批判性阅读中,培养孩子的英语思维。学会自己讲故事,培养孩子丰富的想象力。

在孩子运用自己丰富的想象力,用自己所学英语,自由的表达自己的想法,这才是写作所要起到的作用。用思想去交流,让孩子在写作中自由翱翔。

当然写作中,出现的明显错误,要订正。但切记不能打击孩子的主动性。扼杀孩子写作表达一开始的创造性。

在学习英语的最初,不必过于纠结孩子到底有没有听懂,说的语法对不对,认识了多少单词,单词发音对不对,只要提供充分的环境,让学英语对孩子来说是轻松快乐的事,他就会保持这份动力。就像一位麻麻的感悟:和孩子在一起,少提要求,会让学习的过程更顺利。

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